28 февраля 2025, 21:09
С каждым годом увеличивается количество детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Эти дети совершенно по-другому воспринимают окружающий мир, в связи с чем возникают трудности в коммуникации с такими детьми. Поэтому для нашей школы эта тема является очень актуальной.
С каждым годом увеличивается количество детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Эти дети совершенно по-другому воспринимают окружающий мир, в связи с чем возникают трудности в коммуникации с такими детьми. Поэтому для нашей школы эта тема является очень актуальной.
28 февраля в школе состоялся практикум для педагогов. Своим опытом в работе с обучающимися с РАС поделились педагог-психолог Тарасенко Наталья Витальевна с выступлением на тему «Дети за закрытой дверью. Способы развития коммуникации у детей с РАС» и педагог школы Силина Екатерина Владимировна с выступлением «Организация пространства у детей с расстройством аутистического спектра в условиях образовательной среды».
Педагоги школы расширили круг профессиональных знаний о том, как видит мир ребенок с аутизмом; как понять, что скрывается за его внешним поведением и какие способы использовать для развития понимания ребенком обращенной к нему речи, что является фундаментом для его обучения, социализации и успеха.
28 февраля в школе состоялся практикум для педагогов. Своим опытом в работе с обучающимися с РАС поделились педагог-психолог Тарасенко Наталья Витальевна с выступлением на тему «Дети за закрытой дверью. Способы развития коммуникации у детей с РАС» и педагог школы Силина Екатерина Владимировна с выступлением «Организация пространства у детей с расстройством аутистического спектра в условиях образовательной среды».
Педагоги школы расширили круг профессиональных знаний о том, как видит мир ребенок с аутизмом; как понять, что скрывается за его внешним поведением и какие способы использовать для развития понимания ребенком обращенной к нему речи, что является фундаментом для его обучения, социализации и успеха.
Фотографии
