Полезная информация

В соответствии с рекомендациями ЦПМК  для детей-инвалидов  создаются специальные условия  для получения образования: образовательная программа, которую ребенок может освоить, формы и методы психолого-медико-педагогической помощи, специальные учебники, учебные пособия, дидактические материалы. При необходимости и в соответствии с рекомендациями ЦПМПК обучающемуся могут предоставляться услуги ассистента или тьютора.  При наличии медицинских показаний и соответствующих медицинских документов  для детей-инвалидов может быть организовано индивидуальное обучение на дому,  или обучение по индивидуальному учебному плану.

Правила приема, перевода, отчисления и восстановления обучающихся регламентируются следующими документами: - Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Порядком приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от 02.09.2020 № 458; - Порядком и условиями осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утв. приказом Минобрнауки РФ от 12.03.2014 № 177; - Уставом ОГКОУ «Тейковская коррекционная школа-интернат»; - Положением о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся в ОГКОУ «Тейковская коррекционная школа-интернат»

Все обучающиеся обеспечены учебной литературой бесплатно

Целью деятельности ОГКОУ «Тейковская коррекционная школа-интернат"» является предоставление общедоступного основного общего образования и дополнительного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Направления деятельности: - реализация адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - реализация адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с расстройствами аутистического спектра); реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ; - социальная адаптация и интеграция в общество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития; - организация оздоровительной работы с учетом возрастных психофизиологических особенностей, склонностей, способностей, интересов, требований охраны жизни и здоровья обучающихся; - работа специалистов ППС; - работа дополнительного образования; - реализация программ внеурочной деятельности.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов